研究者が一番頭を使って考えるのは，自分相応しい問題だ。自分にしか解けないような，素敵な問題をいつも探している。不思議なことはないか，解決すべき問題はないか，という研究テーマを決めるまでが，最も大変な作業で，ここまでが山でいったら，上り坂になる。結局のところこれは，山を登りながら山を作っているようなもの。滑り台の階段を駆け上がるときのように，そのあとに待っている爽快感のために，とにかく山に登りたい。長く速く滑りたい，そんな夢を抱いて，どんどん山を高く作って，そこへ登っていくのだ。
卒論生も修論性も，指導教官の先生が作った山に登らせてもらい，そこを滑らせてもらえる。ほら，こんなに楽しいんだ。だから，君も山を作ってみなさい。そう言われて，投げ出されるのが，博士課程だということになる。
だけど，自分で作った山の方が絶対に面白いだろう，ということはもうわかっている。予感というよりも，それは確信できる。喜嶋先生が登らせてくれた山は，もの凄く高くて，周りのみんなの山や滑り台がよく見えたし，山を作っている人の姿も眺めることができた。
この「高さ」というのは，けっして研究の有名さではない。話題性でもない。研究費を沢山獲得するようなテーマが高いわけではない。言葉を逆にして，深いと表現しても同じだ。
森博嗣 (2010). 喜嶋先生の静かな世界 講談社 pp.292-293
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