従うこと

　３０年の教師生活をとおして，私はある興味深い現象に気づいた。学校は，世の中の創造的活動から取り残されている。もはや科学者が科学のクラスから生まれるとか，政治家が公民のクラスから生まれるとか，詩人が国語のクラスから育つなどと思っている人はいない。
　実際，学校は命令に従うことしか教えていない。優しく，思いやりのある多くの人びとが，教師として，助手として，管理者として働いているにもかかわらず，彼らの努力は学校の抽象的な論理に押しつぶされている。教師たちが奮闘する一方で，学校は精神病にかかったかのように，分別のかけらも示さない。学校がチャイムを鳴らすと，詩を書いていた生徒はノートを閉じ，別の教室へ移動して，今度は進化論を覚えなければならないのである。

ジョン・テイラー・ガット　高尾菜つこ（訳）　(2006).　バカをつくる学校：義務教育には秘密がある　成甲書房　pp.44
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