外国語が必要だった

　留学帰りの教授たちは，日本語で授業をするのが基本になったとはいえ，訳語も定まらぬ状況下で，使用されるテキストは事実上すべて欧米諸国のもの（原書！）であり，授業は大部分が外国語で，あるいはそれに日本語混じりで行なわれていた。
　その外国語も医学部はもっぱらドイツ語，法理文の三学部は英語を主とするとはいえドイツ語・フランス語も必要とされるという複雑さであり，学生たちには依然として高度の，しかも複数の外国語能力が要求されていた。授業時間の大半を外国語の履修にあてる予備門が，あとで見るように帝国大学の発足後，高等中学校・高等学校として制度化されねばならなかったのは，そうした学問的な後進国・植民地としてのわが国の大学の，その後長く続く重要な特質と不可分にかかわっていた。

天野郁夫　(2009).　大学の誕生（上）　中央公論新社　pp.54-55
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