目的は醜態

　かれらのただのサラリーマンという人生行路からみると，教養など無用な文化である。教養はもはや身分文化ではない。かれらはこういいたかったのではないか。「おれたちは学歴エリート文化など無縁のただのサラリーマンになるのに，大学教授たちよ，おまえらは講壇でのうのうと特権的な言説（教養主義的マルクス主義・マルクス主義的教養主義）をたれている」，と。かれらは，理念としての知識人や学問を徹底して問うたが，あの執拗ともいえる徹底さは，かれらのこうした不安と怨恨抜きには理解しがたい。だから運動の極点はいつも教養エリートである大学教授を断交にひっぱりこみ，無理難題を迫り，醜態をさらさせることにあった。

竹内　洋　(2003).　教養主義の没落　中央公論新社　pp.210-211
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