一体，マスコミは何を問題にしていたのだろうか。
彼らは未履修問題を「悪］として報じていた。なぜか。それが学習指導要領に「違反」するからだ。さらには，違反した理由がけしからん，と言うのだ。それは受験指導のためだったからだ。進学校は，進学実績を上げるために奔走し，教員と生徒が一丸となって受験対策に邁進している。そのために，健全な教育がゆがめられている。こうした背景には依然として学歴社会が影を落としており，ゆがんだ受験指導がある。
これが彼らのイメージなのだろう。しかし，これがまるで違うのだ。
第１に，大学はすでに全入であり，一部を除けば入ることは簡単なのだ。慥かに東大などの難関校はあるが，今回の未履修で問題になった中で，そうした大学を対象とする進学校は一部でしかない。むしろ問題は，大学受験が多様化などで簡単になりすぎており，それがかえって高校教育の細分化，断片化をもたらしていることなのだ。
第２に，「教員と生徒が一丸となって受験対策に邁進する」ような高校はいまや日本のどこにも存在しないだろう。高校生はもっとあっけらかんとしており，上位大学への執着は弱い。できるだけ「安全」に，負担を小さく，少しランクを落としてでも，しんどい思いを早く終わりにしたい。そうした高校生に手を焼いているのが実情なのだ。
第３に，「学歴社会」の重圧など今の高校生は感じていない。多くの場合は無目的で浮遊している。東大を目指している層でも，この点では変わらない。
マスコミはいまだに，「受験勉強」か「健全な教育」か，「詰め込み」か「ゆとり」か，といった対立軸でしか語れないでいる。もはやこうした古い図式では，今の状況をとらえられないのである。
中井浩一 (2007). 大学入試の戦後史：受験地獄から全入時代へ 中央公論新社 pp.37-38
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