乗るか降りるか

No.1にならなくてもいい
　もともと特別なOnly one

　この曲に癒やされながら人々は，子ども・若者たちの間での「自分探し」と「学校的な価値観」との奇妙な癒着と分離を黙認してきたことになる。藤田や苅谷が強調していたのは，そのような黙認の結果として社会階層にそった学力の格差とその拡大が進行したのだということであった。
　だとすると「個性」という言葉は，学校的な能力主義にのっとってそれなりの成績を挙げられる人とそうでない人とで異なる含意を持つものとなったということもできる。すなわちそれは，成績のよい子たちには能力を徹底的に磨くことを，成績のあまりよくない子たちには成績競争から降りることをそれぞれ推奨していたのである。

浅野智彦　(2013).　「若者」とは誰か：アイデンティティの30年　河出書房新社　pp.83
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