他の宗派の学校についても述べておこう。これについては井上（１９９７）と武田（１９９７）に簡単な紹介がある。１８６８（明治元）年に知恩院内に仏教研究のための勧学院（後の佛教大学），１８８７（明治２０）年には浄土宗学本校（後の大正大学）を東京・増上寺内に，１８７３（明治６）年には既に述べた教導職への対応のために，真言宗では小教学院と１８７５（明治８）年には中教院をつくり，１８８６（明治１９）年には古義真言宗大学林（後の高野山大学）を創設している。曹洞宗では１８７５（明治８）年に既に紹介した専門学林（後の駒澤大学）を，臨済宗では明治初期からある寮や学林を１９０７（明治４０）年に花園高等学院（後の花園大学）と改称し，日蓮宗では１８７２（明治５）年に檀林を小教院（後の立正大学）と組織替えした。このようにして仏教の諸宗派は多くの学校を設立してきた。当初は僧侶養成の学校という性格が強かったが，俗人教育にも進出していったことがわかる。とはいえ，谷川（２００８）が述べているように，俗人教育（すなわち普通教育）に関しては仏教系の貢献は限定されたものであった。明治，大正，昭和の戦前期にあっては，一般人の教育に関してはその主要な部分は公立学校，そして一部の無宗教とキリスト教系の私学に委任されていて，仏教系の学校の貢献度は限定されていたのである。
橘木俊詔 (2013). 宗教と学校 河出書房新社 pp.92-93
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