知能じゃないところ

幼少期の支援こそが重要であるとする科学的根拠に異を唱えるのはむずかしい。子供の脳の健康的な発達において，最初の数年は非常に大切だ。子供の将来をよいものにするための唯一の機会のようにも見える。しかし感情，心理的，そして神経科学的な経路をターゲットとしたプログラムのいちばん有望なところは，子どもが成長してからでも十分に効果がある点だ——学力面のみの支援よりもはるかに効果が高い。知能指数だけを見るなら，８歳を過ぎたあたりからなかなか伸びなくなる。しかし実行機能や，ストレスに対処したり強い感情を抑制したりする能力は，思春期や成人期になってからでも——ときには劇的に——改善できる。

ポール・タフ　高山真由美（訳）　(2013).　成功する子　失敗する子：何が「その後の人生」を決めるのか　英治出版　pp.91
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