書くべきことは山ほど

優先順位の話をすると，「でも，何も書くことがないときにはどうすればよいのでしょうか」とよく聞かれる。大学教員の場合，何も書くことがないという状態はまずありえないはずだ。実際，僕の知っている教員は，たいていは未発表データを山のように抱えている。データを集めるのは簡単だが，データについて書くのは難しい。１０年前に行った未発表の実験データがあるなら，「何も書くことがない」状態になるまでにしばらく時間がかる。それどころか，書けば書くほど，書いておく必要のあることが増える。

ポール・J・シルヴィア　髙橋さきの（訳）　(2015).　できる研究者の論文生産術：どうすれば「たくさん」書けるのか　講談社　pp.43-44
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