そこまでは

「中学生は大変ですよ。スマホを握りしめたまま寝ているって子，少なくないですもん。嫌われるのが怖くて仕方ないんですよね」とは，関西地方で中学の教員を務める２０代男性の弁だ。
　生徒たち自身，「関係維持のために，全く面白くなくても『爆笑』って書くよねぇ」と言っている。
　LINEのグループには，グループ構成メンバーの承認がないと加入できない。したがって，教員が生徒の言動を把握することはかなり難しい。クラスの人間関係に明るく，多くのグループに属していて，なおかつその情報を逐一教員に報告してくれるような生徒と繋がりがなければ，把握することはほとんど不可能に近い。
　だから，このレベルまでの感受力を，教員やその他の大人に求めることは非現実的と言わざるを得ない。また，生徒もそこまでの能力を教員側に求めてはいない。

林　純次　(2015).　残念な教員：学校教育の失敗学　光文社　pp.22
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