読んだ本から個人的に惹かれた部分を抜き出します。心理学およびその周辺領域を中心としています。 このBlogの主な目的は，自分の勉強と，出典情報付きの情報をネット上に残すことにあります。書誌情報が示されていますので，気になった一節が見つかったら，ぜひ出典元となった書籍をお読みください。
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アイデアの流れにおいても同じことが起こる。社会的学習では，行動を示す人物（ロールモデル）と示される人物の間で多くの交流が発生し，行動を示される人物が他人の影響を受けやすい（受容性が高い）場合，新しいアイデアが受け入れられて行動変化が起きる可能性が高くなる。他人からどの程度の影響を受けるかは，ロールモデルが自分と近い人物で，新しい行動が有益なものになりそうか，ロールモデルに対して信頼感を抱いているか，新しい行動とこれまでに学習した行動が一貫したものであるかなど，いくつかの要因によって決まる。広告業界の人びとはよく「バイラルマーケティング」に期待するが，アイデアの流れるスピードは極めて遅くなる場合もあるのだ。
アレックス・ペントランド 小林啓倫（訳） (2015). ソーシャル物理学：「良いアイデアはいかに広がるか」の新しい科学 草思社 pp. 49
このようにアイデアの流れに注目するのが，社会物理学という名前をつけた理由だ。通常の物理学の目標が「エネルギーの流れがどのように運動の変化をもたらすか」を理解することであるように，社会物理学は「アイデアや情報の流れがどのように行動に変化をもたらすか」を考察する。
アレックス・ペントランド 小林啓倫（訳） (2015). ソーシャル物理学：「良いアイデアはいかに広がるか」の新しい科学 草思社 pp. 17
いずれにしても，私たちは知能が普遍的に有利だと考えるが，かならずしもそうではない。どの形質にもトレードオフがあり，学習の速さも例外ではないのだ。問題に速く反応する勇敢な鳥には，速度が速いことと正確性のあいだにトレードオフがある。たとえばサイモン・デュカテスは，バルバドス島のコクロムクドリモドキに問題を解くのが速い個体と遅い個体がいることを発見した。しかし結局のところ，問題をゆっくり正確に解くコクロムクドリモドキと比べて，速く問題を解くコクロムクドリモドキは逆転学習などのテスト（バルバドスアカウソがしたようなテスト）の成績が振るわなかった。「大胆な個体はより速く全体を見ますが，表面しか見ていないのです」とダニエル・ソルが説明する。「よりじっくりと問題に取り組む個体がより良い情報を引き出し，それを使ってより柔軟に行動します」
では，なぜ両方のタイプが1つの集団に残っているのだろう？「おそらく，異なるタイプの個体が環境のことなる年にいい結果を出すからだろう」とデュカテスは推測する。このことが，個体ごとに認知能力が異なる理由を説明するのかもしれない。そして，スズメが教えてくれたように，いろいろな個体がいることがいい理由も。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 394
２人が「定着」に成功した19種の鳥と，失敗した鳥の性質を調べたところ，両者のあいだに2つの大きな差異が認められた。成功した鳥のほうが大きな脳を持っていたのだ。またこれらの鳥は，ルフェーブルが鳥類のIQに組み入れた，イノベーション好きで柔軟な行動を示した。
ソルがのちに世界中の土地に侵入した428種の鳥を観察したところ，同じパターンが認められた。侵入種の代表格と言えば，イノベーションの王様とも言えるカラス科の鳥たち――アフリカ，シンガポール，アラビア半島のイエガラス，日本のハシブトガラス，アメリカ南西部のワタリガラス――だ。これらの鳥はすべて脳が大きく，侵入地では害鳥と見なされている。
侵入に成功する両生類や爬虫類も成功率の低い仲間に比べて脳が大きく，この傾向はホモ・サピエンス（俗に「植民する類人猿」と呼ばれ，地上のほぼすべての陸地に侵入している）をふくむ哺乳類でも変わらない。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 359
鳥類学者のピーと・ダンは，イエスズメを「サイドウォーク・スズメ」と呼ぶ。1850年まで，北アメリカにイエスズメはいなかった。現在では，数知れずいる。誰かが持ちこんだはずだ。1851年，異常発生したガを退治するために16羽のイエスズメがはじめてブルックリンに持ちこまれた。これらのイエスズメはすぐ新世界に定着したわけではないが，翌年さらにイギリスから送りこまれると，今度は定着して繁栄をきわめた。個人や帰化協会が旧世界の動物を自宅の庭や公園に持ちこみ，これがイエスズメの拡散を助けたことはまちがいない。それにしても，この鳥の広がりようは驚異的だ。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 355-356
神経科学の用語を使うなら，脳は「大規模並列処理をする分散制御システム」だと言える。つまり，脳はおびただしい数の微少な「プロセッサ」――ニューロン――を持ち，これらのプロセッサは並列処理する一方で全体に分散している。したがって脳にとって解決すべき問題は，これらの分散リソースすべて――その動物が知っていることの総体――をどう統合し，課題（たとえばナビゲーション）にどう立ち向かい，不測の事態（嵐など）にどう対処するかになる。
この作業は「認知的統合」と呼ばれる。ハチの脳には約１００万個のニューロンしかないが，この作業をやってのける。約１０００億個のニューロンを持つヒトの脳もやはり同じことをおこなう。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 348-349
二度の世界大戦では，ハトは機密情報を迅速に伝えるために使われた。暗号を書いた紙をくくりつけられたハトが，部隊の移動を伝えたり，占領された国で抵抗勢力と連絡を取ったりするために，敵方の前線を越えて送られた。この翼を持つスパイは，「ザ・モッカー」「スパイク」「ステディ」「ザ・カーネルズ・レディ」「シェ・アミ」などと呼ばれた。リーバイによれば，シェ・アミは「途中で脚を負傷し，胸骨を痛めたにもかかわらず」使命を果たしたという。「ウィルソン大統領」という名のハトは第一次世界大戦で左脚を失った。スコットランドの「ウィンキー」は爆撃機の乗組員たちと一緒に北海に墜落した。ウィンキーは破損した機体から放され，約１９０キロを軽々と飛んでダンディー近くの鳩舎に戻り，そこの空軍基地に墜落を知らせた。基地では救助の飛行機を飛ばして，孤立した乗組員を救助した。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 303
つまり，才気あふれる正確な歌はオスの高い知力と学習能力の証だと言える。「認知能力仮説（cognitive capacity hypothesis）」によれば，メスは才知にもとづいてオスを選ぶとき，歌を手がかりにする。つまり歌の上手なオスは，自分が優秀な学習者であることをメスに見せつけているのだ。この説では，歌のうまいオスはいい歌を習得し，記憶し，忠実に再生するのがうまいだけでなく，知力が問われる作業にも長けている可能性が高い。そうした作業にはあらゆる学習，意思決定，問題解決（いつ，どこで，なにを食べるか，捕食者をどのようにして避けるか，メスの気をどのようにして引くか）があり，それらはおそらく「良好な」遺伝子と子孫に十分に餌を与えられる能力という，メスにとって最重要な形質なのだ。しかし，オスの歌のうまさとほかの認知能力を要する作業をこなす能力とのあいだに実際に相関があるか否かはわかっていない。これまでに得られている証拠ではどちらとも言いがたい。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 250
「カラスやワタリガラスが死んだ仲間のまわりに集まるのは，仲間の死の原因と結果を知ることが自分の生存にとって重要だからだ」とマーズラフとエンジェルは書く。「私たちは，死んだカラスのパートナーと家族は死んだカラスを悼んでいるとも考えている」
私もそうではないかと思う。愛，欺瞞，そしてパートナーが食べたいと思っている物を知ることと同様，死んだ者を悼む気持ちは人間だけのものではないはずだ。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 204
認知生物学者のネイサン・エメリーによれば，このように１羽と固く結びついているためには一種の特別な認知能力が必要になる。これは「関係性の知能指数（RQ）」と呼ばれ，パートナーが出しているかすかな社会的信号を読み取り，これに適切に対処し，その情報を使って相手の未来の行動を予測する能力だ。この作業はかなりの心的能力を必要とする。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 179-180
鳥にも個性がある。個性という言葉は人間の性質を指す響きがあるため，この言葉を嫌って，気質，対処法，行動様式などの用語を好む科学者もいる。しかし，なんと呼ぼうと，個々の鳥には人間と同様に時と場所を超えて安定し，一貫している行動パターンがある。大胆な者と意気地がない者，好奇心に満ちた者と慎重な者，冷静な者と神経質な者，学ぶのが速い者と遅い者がいる。「個性のちがいは，リスクに対する反応の個体差を反映すると考えられています」とアプリンは説明する。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 165
人間と同じく，鳥もいろいろな物を食べたいので，おいしい物でもたくさんはいらない。この傾向は「感性満腹感（specific satiety effect）」と呼ばれる高度な社会的能力だ（この感覚はわかりやすいと思う。チーズをずっと食べていると，もうあと一かけらも欲しくなくなる。そこで果物を食べる）。カケスのメスが何を好むかは，経験によって異なる。オスにとって，メスのこの変わりゆく好みを知ろうとするのは当然の流れだ。なにしろ，メスが一番望んでいる餌をあげることが，互いの絆を強力にしてくれるのだから。果たして，この実験でカケスのオスはメスが食べたい餌を察することができたらしく，これまで食べていなかったほうの幼虫をメスにあげた。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 162
この点において，カレドニアガラスはヒトの生存戦略を理解する手がかりを与えてくれそうだ。ヒトは霊長類の中でも親に依存した幼年期が長く，その期間に生存戦略をしっかり学習する。オークランド大学のチームによれば，ヒトとカレドニアガラス双方における採餌にかんする高い技術レベルと親に養育される長い幼年期は，相互に因果関係があるらしい。この考え方は「早期学習仮説（early learning hypothesis）」と呼ばれる。学習を必要とする道具づくりがあるために，幼年期が長期化するというのだ。つまりカレドニアガラスは，鳥だけでなくヒトにおいても，道具の使用が生活史に与える進化的な効果を解明する良好なモデルになるかもしれない。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 119
諸説あるが，2つの仮説が有力だ。最初の説では，おもに採餌にかかわる生態学的な問題によって脳が肥大して，認知能力が上がったとされる。その生態学的な問題とは，厳しい季節もある年間をとおして餌をどう探すか，というものだ。種子を隠した場所をどのようにして覚えておくか？手に入れるのが難しい餌をどのようにして得るか？一般に，過酷な環境や予測が難しい環境に棲む動物は認知能力が高い。これには高い問題解決能力や，新しいものを探したり試したりする柔軟性がふくまれる。
２番目の説は，社会圧によって柔軟で知的な心の進化がうながされた，というものだ。他者と仲良くし，自分の縄張りを主張して守り，盗みをはたらく個体に対処し，つがい相手を見つけ，子育てし，責任を分担するようになったということだ（野生のトキが渡りのあいだに編隊のリーダーを入れ替わるのは，一種の社会適応の認知，つまり互助性の理解を示唆する。一度リーダーを務めればほかの鳥がリーダーになってくれるし，それで群れ全体がうまくいく）。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 93
明らかに，作業記憶は層状の大脳皮質がなくても可能なのだ。ヒトと鳥で「ちがっているのはヒトの言語能力のみです」と，ドイツのボーフムにあるルール大学の神経科学者オヌール・グントルクンは述べる。「作業記憶を可能にしている神経過程はどちらの種でも同じようです」
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 92
では，これらの鳥類は脳も小型化したのだろうか？
じつは，それほど大幅に小型化したわけではない。鳥類につながった恐竜は，飛行が進化する以前から肥大化した脳を持っていた。木から木へと移る際に互いに衝突するのを防ぐために，大きい目と優秀な視力を制御する必要にかられ，恐竜の脳の視覚中枢はすでに膨張していた。聴覚と協調運動のための処理をおこなう脳領域にしても同様だった。一方で鳥類の脳は，新たな生態学的地位を見つけ，捕食者から逃れるために高度な神経・筋肉協調を実現するように進化した。
生物はどのようにして大きな脳を維持しつつ，体のほかの部分を小型化するのだろうか？鳥類はこの問題をヒトと同じ方法で解決した。答えは，ヒナのような頭と顔を維持することにあった。これは「幼形進化」（文字通りには，「幼少化」）と呼ばれる進化の過程で，成体になっても若年のころの形質をとどめるよう進化することを指す。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 74
鳥の圧縮されたゲノムも，強力な飛行のための適応かもしれない。陸上に卵を産む羊膜類（爬虫類や哺乳類を含む）の中では，鳥類が最小のゲノムを持つ。典型的な哺乳類のゲノムが10億～80億個の塩基対を持つ一方で，鳥類の場合はおよそ10億個にとどまる。反復配列が少なく，進化の過程でDNAが排除される，いわゆる削除イベントが多かったためだ。こうして圧縮されたゲノムを持つからこそ，鳥は飛ぶ条件を満たすために遺伝子をすばやく調整することができる。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 69
ルフェーブルのスケールで一番賢い鳥はなんだろう？
カラス科の鳥たちだ。この結果に意外性はない。ワタリガラスとカラスが明らかに飛び抜けて賢く，これにオウム・インコ類が続く。そのあとにムクドリモドキ，猛禽類（とくにハヤブサやタカ），キツツキ，サイチョウ，カモメ，カワセミ，ミチバシリ，サギなどがいる（フクロウは研究対象から外した。この鳥は夜行性なので，何か新しいことをしてもまず直接観察されることがなく，糞などから推測することしかできないからだ）。やはり上位にいるのがスズメ科やカラ類の鳥たちで，下位に甘んじているのがウズラ，ダチョウ，ノガン，シチメンチョウ，ヨタカなど。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 56-57
動物学者は「知能（intelligence）」という言葉を避けがちだが，ルフェーブルによれば，それはこの言葉が人間を暗示するからだという。著書『動物誌』でアリストテレスは，動物には「人間の特質や態度」の要素が見受けられると書いた。それらの要素は，「荒々しさ，柔和さ，穏健さ，勇気や臆病さ，恐怖や自信，威勢の良さやずる賢さ，そして知能にかんして言えば聡明さに近いもの」だという。しかし最近では，動物学者は人間の知能，意識，主観に似通ったものをすべて持ち合わせているかのように鳥を扱う。そこで擬人化のそしりを受ける。鳥の行動を人間に羽が生えただけのように解釈している，と非難されるのだ。自分の経験をほかの動物に投影するのは人間としては自然なことでも，それは私たちの判断を誤らせかねない。いや，謝らせる。ヒトと同様，鳥類は動物界，脊索動物門，脊椎動物亜門に属する。だが系統が共通するのはここまでだ。鳥類は鳥綱，私たちは哺乳綱だ。そして，この枝分かれで大きな生物学的差異が生じた。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 37
すべての鳥が，あらゆる点において同等に賢かったり有能だったりするわけではないのは明らかだ。少なくとも，現在わかっている範囲ではそうだ。例えばハトは，いくつかの問題を解くのに一般的な法則を導き出さなくてはならないような作業を苦手とする。これはカラスがもっとも得意とするところだ。だが平凡なハトもほかの点においては優れている。何百という異なるものを長期にわたって覚えていられるし，異なる絵画のスタイルを識別し，見知った場所から数百キロも離れた地点でも飛ぶべき方向を知っている。チドリやシギ（ミユビシギなど）の仲間には，「洞察学習」の証拠が見られない。洞察学習とは，カレドニアガラスのような鳥が道具を使ったり，人間がつくった装置を操作して褒美に餌をもらったりするときの物事の関係性の理解を指す。しかしチドリの一種であるフエチドリは芝居染みた行動の大家で，「翼が傷ついたふり」をして捕食者の目を浅くて丸見えの巣から遠くへそらす。
ジェニファー・アッカーマン 鍛原多惠子（訳） (2018). 鳥！驚異の知能：道具をつくり，心を読み，確立を理解する 講談社 pp. 32-33
