両親や教育者に対して，ホールはこう提言した。「青年を甘やかしてはならない。彼らをしっかり監督し，公共への奉仕の精神，鍛錬，利他主義，愛国心，権威を尊重する姿勢を叩き込むべきである」。青年期の反抗やストレスの扱いについて，ホールの見方はやや偏っていたようだ。それでも，青年期と思春期に生物学的なつながりがあることを示唆し，また，後世の神経科学者が発見する脳の順応性，すなわち「可塑性（plasticity）」という言葉を先んじて使ったホールは，この分野のパイオニアと見なされている。彼は「性格や個性は形成されるが，すべては可塑的（プラスチック）である」と書いているが，それは合成樹脂のプラスチックのことではなく「柔軟で可変的」という意味だ。また彼は，「青年期は自意識と野心が強くなり，あらゆる性質や能力が強化され，過剰になりやすい」と記している。
フランシス・ジェンセン エイミー・エリス・ナット 渡辺久子（訳） (2015). 10代の脳：反抗期と思春期の子どもにどう対処するか 文藝春秋 pp. 26
（Jensen, F. E. & Nutt, A. E. (2015). The teenage brain: A neuroscientist’s survival guide to raising adolescents and young adults. New York: Harper.）
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